Klasa 7

 

 

Temat: Tworzymy własne bloczki w Scratchu

Zadanie 2

 

 

 

Rozkład materiału nauczania informatyki kl 7

 

1. Lekcja 1 klasa 7

2. Lekcja 2 klasa 7

3. Lekcja 3 klasa 7 

4. Lekcja 4 klasa 7

5. Lekcja 5 klasa 7

6. Lekcja 6 klasa 7

7. Lekcja 7 klasa 7

8. Lekcja 8 klasa 7

9. Lekcja 9 klasa 7

10.Lekcja 10 klasa 7

11.Lekcja 11 klasa 7

12.Lekcja 12 klasa 7 + studio.code.grg

13.Lekcja 13 klasa 7

14.Lekcja 14 klasa 7

15.Lekcja 15 klasa 7 + khanacademy.org

16.Lekcja 16 klasa 7 + Wieże Hanoi

17.Lekcja 17 klasa 7 NWD algorytmem szybkim Euklidesa

18.Lekcja 18 klasa 7

19.Lekcja 19 klasa 7

20.Lekcja 20 klasa 7 Ciąg Fibonacciego i SNAP!

21.Lekcja 21 klasa 7  Szybkie porządki + test o algorytmach

22. Lekcja 22 klasa 7

23. Lekcja 23 klasa 7 Kształty poezji Kształty poezji

24. Lekcja 24 klasa 7 Pisz sprawnie i ładnie Bezwzrokowe pisania

25. Lekcja 25 klasa 7 + materiały Materiały do lekcji z edytora tekstu

26. Lekcja 26 klasa 7 Grafika wektorowa KOTKI

27. Lekcja 27 klasa 7

28. Lekcja 28 klasa 7

29. Lekcja 29 klasa 7

30. Lekcja 30 klasa 7 +kursy


Lekcje na kwarantannie

1 tydzień kwarantanny kl.7 KhanAcademy Algorytmy

2 tydzień kwarantanny kl.7 Pisz sprawnie i ładnie. Jak to się pisze?

3 tydzień kwarantanny kl.7 Kształty poezji

4 tydzień kwarantanny kl.7 Plakat

5 tydzień kwarantanny kl.7 Dialog z maszyną

6 tydzień kwarantanny kl.7 Portfolio z tekstami

 


Wskazówki do testu nr 1.1.  

Wskazówki do testu nr 2.1.  

Wskazówki do testu nr 2.2.  

Wskazówki do testu kl. 4-6 nr 23.

Wskazówki do testu kl.4-6 nr 24.

Wskazówki do testu kl.4-6 nr 25.

Wskazówki do testu kl. 4-6 nr 26.

Wskazówki do testu kl. 4-6 nr 27.

Wskazówki do testu nr 3.1. 

Wskazówki do testu nr 3.2. 

Wskazówki do testu nr 4.1.

Wskazówki do testu nr 5.1.

 

 Temat: Jak to zrobić w HTML-u i CSS?

REGULAMIN PRACOWNI INFORMATYCZNEJ

1. Do pracowni uczniowie wchodzą jedynie pod opieką nauczyciela.
2. Każdy uczeń pracuje przy wyznaczonym przez nauczyciela stanowisku i nie zmienia go bez polecenia.
3. Komputer można włączyć lub wyłączyć tylko za zgodą nauczyciela.
4. Korzystający z pracowni zobowiązani są do zachowania ładu i porządku na stanowisku.
5. Na stanowisku pracy z komputerem nie wolno spożywać posiłków i pić napojów.

Uczniom zabrania się:
a. samowolnego uruchamiania, przyłączania sprzętu i dotykania okablowania;
b. wykonywanie jakichkolwiek napraw;
c. przyłączania i odłączania klawiatury, myszy, monitora, rozkręcania jednostki centralnej;
d. dotykania ekranu monitora ani też przesuwania sprzętu;
e. wprowadzania zmian w strukturze danych na dyskach komputerów; czy żadnych zmian w plikach systemowych;
f. instalowania przyniesionych z zewnątrz i usuwania programów
zainstalowanych przez opiekuna pracowni;
g. przesyłania wiadomości do innych użytkowników bez zgody nauczyciela.

6. Zabrania się korzystania z dyskietek, dysków wymiennych, MP3 i MP4 bez sprawdzenia ich programem antywirusowym.
7. Z Internetu można korzystać jedynie do celów dydaktycznych.
8. Osoby zachowujące się głośno, łamiące zasady regulaminu, wykonujące prace
inne niż wynikające z planu lekcji, zostaną ukarane.
9. Po zakończeniu zajęć należy uporządkować swoje stanowisko. Po uzyskaniu
zgody nauczyciela uczeń może opuścić salę.
10. Wszelkie nieprawidłowości zauważone podczas pracy z komputerem tj. iskrzenia, wydobywający się dym z komputera, wyczucie swądu lub
spostrzeżenie innych objawów mogących spowodować pożar należy
natychmiast zgłosić nauczycielowi prowadzącemu zajęcia.


W pracowni komputerowej są zachowane następujące warunki BHP:

ˇ        odpowiednie biurko z stosownie dużym blatem, pozwalającym zachować właściwą odległość monitora od oczu (35-70 cm), krzesłem o regulowanej wysokości oraz kącie nachylenia oparcia;
ˇ        prawidłowe oświetlenie, dające niezbyt duże różnice jasności ekranu monitora i pomieszczenia oraz eliminujące odbicia;
ˇ        odpowiedni mikroklimat: temperatura 20-22 0 C, wilgotność powietrza 50-60%, lekki ruch powietrza, pomieszczenie często wietrzone;
ˇ        odpowiedni poziom dźwięków (hałasu) nie przekraczający wartości wg kryterium uciążliwości (ochrona podstawowa 60dB, ochrona osiągalna 45dB);
ˇ        wystrój pomieszczenia otoczenia monitorów zapewnia barwy ochronne dla wzroku, tj. pastelowe, zielone lub seledynowe kolory ścian, blatów, obić, itp.;
ˇ        uczeń (pracownik) korzysta z przerw regulaminowych (10 min. po 1 godz. lekcyjnej pracy w przypadku dużego obciążenia wzroku i trudnych zadań oraz 10 min. po 2 godz. lekcyjnych pracy w przypadku umiarkowanego obciążenia pracą i średniego obciążenia zadaniami);
ˇ        monitory niemigające o zmniejszonym promieniowaniu, skierowane tyłem do ściany, aby nie narażać innych osób na szkodliwe promieniowanie;
ˇ        podczas zajęć wykonywane są ćwiczenia relaksujące wzrok.


 Zadanie dodatkowe:  pl.khanacademy.org


 3. Notatka do zeszytu:

1. Logowanie do OFFICE365

a) Login do komputera w szkole: Bar.Nowolipek

b) Login do OFFICE365 na stronie office.com: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

c) Login do TEAMS: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

HASŁO: aB(*******5

Moje adresy e-mail w OUTLOOK:

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.> nie działa

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. ->działa


Jeden z kursów dotyczących Pythona.

1. https://www.youtube.com/watch?v=CrpESpQh-34&t=89s

2. https://www.youtube.com/watch?v=STawyS89fgM

3. https://www.youtube.com/watch?v=kjK8zoeF7I0

4. https://www.youtube.com/watch?v=qtTQmjAGa7c

 

 Temat: Strona interaktywna. Hiperłącza między stronami. 


Materiału do lekcji

1. Zadanie 4

2. (dla tych co mają zaległości) katalog "WWW".

 Zadanie domowe:  pl.khanacademy.org

 3. Notatka do zeszytu:

<img src="/palac.jpg" alt="Pałac w Teresinie"> - znacznik html do wstawiania grafiki

<a href="/ja.html"> tu słowa będące linkiem</a> - znacznik do wstawiania hiperłącza (linku)

 


 

Gra w życie. Część 2. gr Czwartkowa

Rozdział 4.5 str. 130-134

Możesz skorzystać z symulatorów gry w życie zamieszczonych w Internecie albo samodzielnie tworzyć symulacje i sprawdzać jakim układem kończy się rozwój życia na planecie. Otwórz formularz i odpowiedz na pytania, nie zapomnij kliknąć wyślij, żeby zobaczyć wyniki i przekazać je nauczycielowi. Czas na rozwiązanie zadania jest ograniczony, kliknij wyślij przed terminem do oddania pracy. W formie online rozwiąż po zalogowaniu się do Offica365 test z Forms-ów: https://tiny.pl/7g7nc

Ten filmik może Ci pomóc: https://tiny.pl/7g78l

Ten zaś to ten sam filmik ale bez logowania do OFFICE365: http://odolczyk.info.pl/xxx/kl8_gra_w_zycie.mp4

 

Temat: Zdjęcia czyli film. Podróże z komputerem

Przeczytaj rozdział 4.6 str. 139-144.

Obejrzyj film z TVP Sport: https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,informatyka-lekcja-4-05052020,47833180

Zrób zadanie 8 w Teams-ach.

Przygotuj 4-8 zdjęć. Według tego co widziałeś/łaś na filmie - lekcji wykonaj filmik, dodaj podkład muzyczny. Napis Tytułowy "Film ze zdjęć" i napis końcowy "Film opracował Imię, uczeń klasy 8x". Zapisz plik do formatu mp4, pod nazwą film_8x_28.mp4. Umieć plik filmu jako odpowiedź do zadania. Nie zapomnij kliknąć [Prześlij]

Twój filmik powinien wyglądać mniej więcej jak ten pokazany w zasobach.

 

Temat: Mały robot - Android

Przeczytaj rozdział 5.1 str. 146-152.

Zrób zadanie 1 str. 152 z podręcznika. Zeskanuj ten fragment zeszytu do informatyki gdzie masz zapisane 3 ostatnie tematy, jeśli są na 2 stronach to zrób 2 pliki. Reszta poleceń tak jak w treści zadania z podręcznika. PDF-a przekaż Teams-ami.

Zrób zadanie 9 Android w Teamsach.

Podkategorie

Przedmioty szkolne

do lekcji w oddziałach gimnazjalnych klasa 3

do lekcji w klasach czwartych

do lekcji w klasach siódmych

do lekcji w klasach ósmych

do lekcji w klasach piątych

do lekcji w klasach szóstych